平顶山日报:加快“双高校”建设 培养“工匠型”人才

发布时间:2021-05-18文章来源:平顶山日报 浏览次数:

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李树伟,博士,教授,全国煤炭行业职教专家、河南省职业教育教学专家、河南省高等教育教学工作先进个人、河南省教育厅优秀教育管理人才、平煤神马集团拔尖人才、平煤神马集团十大杰出人才,现任lol下注平台-LOL下注APP校长,先后主持科技、教改项目30余项,荣获河南省科技进步奖二等奖两项,河南省教育教学成果一等奖两项、二等奖3项。

记者:作为职业教育专家,请谈谈您对当前职业教育的认识。

李树伟:我从事职业教育已经30多年,目睹了职业教育的发展壮大,亲自参与了国家示范校、骨干校、优质校、“双高校”等职业教育重要建设。目前来讲,国家对职业教育的重视程度之高前所未有,职业教育重要发展机遇前所未有。今年4月12日至13日,全国职业教育大会在北京召开,lol下注平台总书记对职业教育工作作出重要指示,在全面建设社会主义现代化国家新征程中,职业教育前途广阔、大有可为,要不断优化职业教育类型定位,深化产教融合、校企合作,深入推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革,稳步发展职业本科教育,建设一批高水平职业院校和专业,推动职普融通,增强职业教育适应性,加快构建现代职业教育体系,培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠。此次大会为新时代职业教育改革指明了正确方向,提供了重要遵循。

lol下注平台-LOL下注APP是国家首批28所示范性高职院校、国家首批1+X证书制度试点院校,作为企业办学,具有先天发展优势。目前,学院在校生有两万余人,涵盖应用型本科教育、高职教育、中职教育、成教培训四个层面;教职工有850人,其中中国工程院院士张铁岗为学院名誉校长,副高级以上职称203人,硕士以上学历372人,企业工匠大师278人。

记者:lol下注平台-LOL下注APP的产教融合工作一直走在全国高职院校第一方阵,请您谈谈推进产教融合的经验。

李树伟:近年来,学院不断创新校企合作模式,加快现代产业学院建设,在主办单位平煤神马集团成立学院发展战略委员会,强力推进产教融合、校企合作,将千亩校园延伸为百里校区的办学实践,紧紧抓住服务企业发展这个关键点,不断推动专业链、产业链、教育链、人才链深度融合。在深度融合的过程中,学院围绕区域经济发展需要,把专业链建在产业链上,促使专业与产业同频共振,实现课堂内容与职业标准对接。认真落实平煤神马集团的“百千万”工程(百名教授进工厂、百名技师进课堂、千名学子进车间、万名矿工大转岗),实现教学过程与生产过程对接。建立校企互聘双向流动机制,聘请全国技术能手、劳动模范等技能大师加入专业教学队伍,实现理论水平与实践能力对接。注重发挥职教集团优势,牵头组建全国煤炭行业职业教育集团、河南煤炭职业教育集团、平煤神马职业教育集团,形成资源共享、优势互补的紧密型职教联合体。学院历来注重社会服务能力的提升,积极组织开展应用性技术攻关、产品研发和横向课题研究,开展技术传播、推广、培训、咨询,在服务与贡献中获得自身更大的发展。

记者:成立至今,学院培养了大量煤炭行业技术型人才,服务地方建设,请介绍一下学院在服务社会发展和推进行业提升方面的主要成就。

李树伟:学院最大的优势是企业办学,最大的特色也是企业办学。建校以来,我们始终与煤炭产业紧密相连,不断推进产教深度融合。2020年,校企共同努力,建成国内煤炭行业首个产业学院、平煤神马集团千人专家库、平煤神马集团技能大师工作站,荣获了国家级教学团队称号,获批了国家级专业教学资源库,建成了全国生产性实训基地。面对煤炭产业的转型升级,2007年,学院建成全国首创模拟综采工作面;2014年,在模拟综采工作面基础上,学院先后投入2.5亿元,调拨生产设备360台(套),建成全国涉煤高校首个人才培养重要基地;2018年起,学院先后投入3000余万元,升级改造教学矿井综采工作面,建成了全国首个校内煤矿智能化开采工作面;2020年,智慧安全生产调度指挥中心、智能化掘进工作面、智能监控系统陆续建成,成为全国首个煤矿智能化人才培养重要基地,并于2021年4月21日通过中国煤炭教育协会鉴定,挂牌全国煤矿智能化人才培养基地。

基地建成以来,先后承接河南省智能开采技术技能培训班、河南理工大学采矿工程卓越人才培训班、平煤神马集团智能开采高技能人才培训班等培训任务,培训1000余人次,为推动煤矿智能化建设提供了人才支撑,为煤炭行业转型升级作出了重要贡献。

记者:结合全国职业教育大会,请谈谈“十四五”lol下注平台-LOL下注APP的发展方向和亮点。

李树伟:“十四五”是落实全国职业教育大会精神、深化职业教育改革、完善职业教育作为类型教育的重要时期,也是全国首批“双高校”建设推进、高职院校内涵大提升的黄金时期。学院将抢抓发展机遇,努力实现几个突破。一是在办学层次上求突破。瞄准全国一流高职院校发展目标,扎实推进 “双高工程”建设,协调推进“三位一体”办学格局,做特高职,做优中职,做强培训。二是在机制体制上求突破。抓住发展机遇,在政府、企业和行业协会间寻求最佳契合点,真正把企业办学转化为学校高质量发展优势,在双元育人、师资队伍建设等方面破除瓶颈制约。三是在治理能力上求突破。全面推进现代治理体系下的院部主体责任制,给予院部更多主动权和独立性,实行工作重点、重心下移,发挥院部主观能动性,形成科学合理治理结构。四是在师资队伍上求突破。加大高层次人才引进力度,建立“双师”教师认定、评价、考核制度体系,发挥集团技能大师工作站、集团千人专家库示范带动作用,推进校企专业人才互动流通成为常态。五是要在模式创新上求突破。把人才培养质量作为重要目标,把服务企业发展作为重要使命,实现人才培养和社会服务的互利共赢,以产教融合为主线,以新型现代学徒制为抓手,以产业学院为载体,以工匠学院为平台,实施多元灵活的人才培养模式改革,充分激发校企命运共同体活力。

未来,我们将乘职教改革之东风,深化改革,勇于创新,努力把学院建成产教融合的引领地、改革创新的示范地、人才培养的特色地、工匠名师的集聚地、优质资源的输出地、社会服务的支撑地,成为企业举办职业教育的标杆、职业教育发展的“航空母舰”,为世界职业教育发展提供“中国方案”。 

【原载《平顶山日报》】

 

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